EL "MIEDO"
A CADA UNO DE MIS NIÑ@S...
A CADA UNA DE MIS SEÑOS...
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(de izda. a dcha. como en el "HOLA") ANA, NATI, ISA, ENCARNI, VANESA y CHUS
¡Música... Maestra! (hay varias pistas de sonido, escoge la que quieras)
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NOSOTRAS... ASÍ SOMOS
(de izda. a dcha. como en el "HOLA") ANA, NATI, ISA, ENCARNI, VANESA y CHUS
TABLÓN DE ANUNCIOS
27 de febrero: celebramos por adelantado el "Día de Andalucía" con un desayuno olivarero... El Centro les ofecerá ese día PAN Y ACEITE
ACTIVIDADES EN LA BIBLIOTECA
Biblioteca del Parque, sección biblioteca infantil.
De Jueves a Sábado los niñ@s pueden dibujar.
Los Jueves a las 19:00 hay cuentacuentos.
ACTIVIDADES EN LA BIBLIOTECA
Biblioteca del Parque, sección biblioteca infantil.
De Jueves a Sábado los niñ@s pueden dibujar.
Los Jueves a las 19:00 hay cuentacuentos.
BIENVENIDOS A NUESTRA PEQUEÑA GRAN FAMILIA
Jorge Bucay (2003). El camino de la autodependencia (p. 33-40)
Papi…papi… Estuve con Huguito, que viene de pelearse con su papá.
¿Y por qué se peleó con su papá?
Porque el papá de Huguito dice que sabe más que Huguito…
Sí, hijo. El papá de Huguito sabe más que Huguito.
¿Y como sabes vos que el papá de Huguito sabe más que Huguito?
Bueno, porque es el padre, y el padre sabe más que el hijo…
¿Y por qué?
¡Porque es el papá!
¿Y por qué?Bueno hijo, el papá ha vivido más años… ha leído más… ha estudiado más… Entonces sabe más que el hijo.
Ah… ¿y vos sabes más que yo?
Sí hijo
¿Y siempre es así?
Sí
¿Y siempre va a ser así?
¡Sí hijo, siempre va a ser así!
Decidme papá, ¿quién inventó el teléfono?
El padre lo mira con suficiencia y le dice:
El teléfono, hijo, lo inventó Alexander Graham Bell
¿Y por qué no lo inventó el papá de él que sabía más?
¿Será cierto que sabemos más que nuestros hijos?
A veces sí y a veces no.
En el mejor de los casos, intentamos capacitar a nuestros hijos para entrenarlos a resolver problemas que nunca sabremos si tendrán... porque seguro que tendrán otros ¡qué nosotros ni siquiera pudimos imaginar!... Sienten a sus hijos delante de un ordenador y van a ver como en diez minutos aprenden lo que a nosotros nos costó diez semanas...
Con el pasar de los años, hemos aprendido que la sabiduría no consiste en dar pescado, sino en enseñar a pescar. Si enseñamos a pescar y les regalamos la caña, quizá se mueran de hambre, porque cuando sean grandes no habrá ni un solo pez que se pesque con esta caña que les regalamos.
Sin embargo, podemos hacer algo por ellos...
Podemos enseñarles a ser capaces de crear su propia caña, su propia red.
Podemos sugerirles que diseñen su propia modalidad de pesca. Porque tenemos que admitir, con toda la humildad que los medios nos quieran otorgar, que la enseñanza sobre cómo pescábamos... no les servirá mañana.
La enseñanza que queremos es la que ellos necesitan, una enseñanza para vivir en la sociedad plural y cambiante que les ha tocado vivir...
Donde cada uno, con su individualidad...
SEA UN SER ÚNICO, PARA PASAR A SER UN SER SOCIAL
Papi…papi… Estuve con Huguito, que viene de pelearse con su papá.
¿Y por qué se peleó con su papá?
Porque el papá de Huguito dice que sabe más que Huguito…
Sí, hijo. El papá de Huguito sabe más que Huguito.
¿Y como sabes vos que el papá de Huguito sabe más que Huguito?
Bueno, porque es el padre, y el padre sabe más que el hijo…
¿Y por qué?
¡Porque es el papá!
¿Y por qué?Bueno hijo, el papá ha vivido más años… ha leído más… ha estudiado más… Entonces sabe más que el hijo.
Ah… ¿y vos sabes más que yo?
Sí hijo
¿Y siempre es así?
Sí
¿Y siempre va a ser así?
¡Sí hijo, siempre va a ser así!
Decidme papá, ¿quién inventó el teléfono?
El padre lo mira con suficiencia y le dice:
El teléfono, hijo, lo inventó Alexander Graham Bell
¿Y por qué no lo inventó el papá de él que sabía más?
¿Será cierto que sabemos más que nuestros hijos?
A veces sí y a veces no.
En el mejor de los casos, intentamos capacitar a nuestros hijos para entrenarlos a resolver problemas que nunca sabremos si tendrán... porque seguro que tendrán otros ¡qué nosotros ni siquiera pudimos imaginar!... Sienten a sus hijos delante de un ordenador y van a ver como en diez minutos aprenden lo que a nosotros nos costó diez semanas...
Con el pasar de los años, hemos aprendido que la sabiduría no consiste en dar pescado, sino en enseñar a pescar. Si enseñamos a pescar y les regalamos la caña, quizá se mueran de hambre, porque cuando sean grandes no habrá ni un solo pez que se pesque con esta caña que les regalamos.
Sin embargo, podemos hacer algo por ellos...
Podemos enseñarles a ser capaces de crear su propia caña, su propia red.
Podemos sugerirles que diseñen su propia modalidad de pesca. Porque tenemos que admitir, con toda la humildad que los medios nos quieran otorgar, que la enseñanza sobre cómo pescábamos... no les servirá mañana.
La enseñanza que queremos es la que ellos necesitan, una enseñanza para vivir en la sociedad plural y cambiante que les ha tocado vivir...
Donde cada uno, con su individualidad...
SEA UN SER ÚNICO, PARA PASAR A SER UN SER SOCIAL
CONTENIDOS DEL BLOG POR TEMAS
MANUALES EDUCATIVOS
- FRATO. 40 años con ojos de niño. 2007. Grao
- Psicología y currículum. Coll, C. (1992) Paidós. Buenos Aires
- Rincones de actividad en la escuela infantil (0 a 6 años). VV.AA. (2003) Grao
- Sentir y crecer. El crecimiento emocional en la infancia. Propuestas Educativas. Palou Vicens, S (2004) Grao
- www.rayuela.org
- ¡Tú si que vales!: Historias cortas de niños y niñas que construyen valores educativos. VV.AA. 2008. Grao
1 comentario:
Qué emoción!!!!
Por fin tenemos un pequeño espacio para compartir nuestras ideas, nuestras dudas, nuestros deseos, nuestros sueños y por qué no... nuestros miedos con esos pequeños, a los que dedicamos gran parte de nuestras vidas.
Por ell@s, y porque hemos creído siempre en la importancia de la colaboración/participación familia - escuela, surge este "rinconcito".
Estoy convencida de que sabremos sacarle, entre todos, el mejor partido.
Gracias Chus.
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